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國(guó)家對(duì)“新工科”建設(shè)的倡導(dǎo)也意味著新的發(fā)展機(jī)遇。數(shù)量龐大的理科考生，如果將目光投向“新工科”專業(yè)，更能明確自己的發(fā)展方向?！靶鹿た啤比ツ晁查g成為熱詞

教育部新工科項(xiàng)目的正式認(rèn)定，意味著備受高教界關(guān)注的高校新工科建設(shè)開(kāi)始進(jìn)入實(shí)施階段。

什么是“新工科”

“新工科”對(duì)應(yīng)的是新興產(chǎn)業(yè)，首先是指針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，如人工智能、智能制造、機(jī)器人、云計(jì)算等，也包括傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級(jí)改造。

教育部、人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，曾引起社會(huì)各界對(duì)于工科教育的關(guān)注。

在這份《指南》中，列出了“制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求預(yù)測(cè)”——新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等10個(gè)專業(yè)榜上有名?！靶鹿た啤敝疅釓闹锌梢砸桓Q究竟。

“新工科”是相對(duì)于傳統(tǒng)工科而言、以新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)為背景的一個(gè)動(dòng)態(tài)概念。它主要針對(duì)的新興專業(yè)有：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器人工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全等（懂編程的孩子又能領(lǐng)先同齡人一步）。

“新工科”憑啥“出道”就這么熱這么火

整個(gè)國(guó)際大環(huán)境下，第四次工業(yè)革命正以指數(shù)級(jí)速度展開(kāi)。工業(yè)4.0”、人工智能技術(shù)的發(fā)展風(fēng)起云涌。

我們國(guó)家也在抓緊實(shí)施“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”“一帶一路”等重大戰(zhàn)略，但多年來(lái)積累的實(shí)踐人才不足、高技能人才缺乏。高速發(fā)展的行業(yè)（大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等）和巨大的人才缺口，更是讓新工科專業(yè)變得異?；馃?。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，到2025年，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口更是達(dá)到950萬(wàn)人。

“新工科”和傳統(tǒng)工科有啥區(qū)別

與傳統(tǒng)工科相比，“新工科”更強(qiáng)調(diào)學(xué)科的實(shí)用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息通訊、電子控制、軟件設(shè)計(jì)等新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的緊密結(jié)合。

專家指出，相對(duì)于傳統(tǒng)的工科人才，未來(lái)新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)需要的是工程實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型“新工科”人才。他們知道如何將技術(shù)和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理進(jìn)行融合，對(duì)未來(lái)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)起到引領(lǐng)作用。

大家可以參考這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子的能力，在教孩子的時(shí)候可以參考下美國(guó)的stem教育。

tips：stem，起源于美國(guó)，即科學(xué)(science)、技術(shù)(technology)、工程(engineer)、arts(藝術(shù))、數(shù)學(xué)(mathematics)的總稱。

“新工科”是哪些孩子的機(jī)會(huì)

很多工科專業(yè)都需要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)鉆研能力和動(dòng)手能力，一些專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)、物理的要求非常高，比如航空航天類專業(yè)。所以那些數(shù)學(xué)、物理科目較好，同時(shí)邏輯思維、抽象思維能力較強(qiáng)的孩子比較有優(yōu)勢(shì)。

如果在中小學(xué)階段就掌握基本的編程能力，會(huì)使用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題，那么優(yōu)勢(shì)會(huì)更大。畢竟編程學(xué)習(xí)培養(yǎng)的“邏輯思維和抽象思維”、“專注力”、“計(jì)算機(jī)思維”等能夠提高孩子的綜合能力。

計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息工程、電子技術(shù)等將納入“新工科”范疇的專業(yè)，都將以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心、以新型信息、能源、控制等領(lǐng)域?yàn)橹鞲?，這里面很多都對(duì)編程能力有要求。如果你的孩子以后學(xué)理科，多關(guān)注“新工科”專業(yè)對(duì)于對(duì)孩子以后的發(fā)展方向大有裨益。

問(wèn)題是孩子如何從千萬(wàn)人中脫穎而出？

除了提早準(zhǔn)備、努力學(xué)習(xí)外，編程汪再告訴大家一個(gè)小竅門(mén)，學(xué)習(xí)編程參加信息學(xué)比賽（noip和noi），爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)就可能獲得一些高校的自主招生或者保送資格。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化，工業(yè)智能化，工業(yè)一體化將是未來(lái)工業(yè)的主要發(fā)展方向。時(shí)刻為孩子關(guān)注未來(lái)趨勢(shì)，才能讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，“新工科”專業(yè)越來(lái)越火，你的孩子準(zhǔn)備好了嗎？